НМТ-2026: які прогалини у знаннях школярів виявило тестування

Photo: magnific.com

Результати НМТ-2026 показали, що однією з проблем сучасних школярів є не лише недостатнє знання окремих тем, а й складнощі з розумінням та опрацюванням інформації. Дитині може бути недостатньо просто запам’ятати правило, формулу чи визначення - важливо вміти прочитати завдання, зрозуміти його зміст, визначити потрібну інформацію та застосувати знання для розв’язання проблеми.

«Діти в місті» поспілкувалися з експерткою про те, які прогалини у підготовці учнів виявило цьогорічне тестування та чому школярам дедалі важливіше навчатися працювати з інформацією.

Читайте також: Математика на НМТ: як не втратити бали на «простих» завданнях

Що показав НМТ-2026

Цьогорічне тестування мало як позитивні, так і тривожні показники. Майже 400 тисяч учасників НМТ було у 2026 - на 13% більше, ніж у 2025 році. Це стало рекордною кількістю учасників за роки повномасштабної війни. Окрему увагу варто звернути на умови, у яких цьогорічним випускникам довелося проходити тестування. Війна продовжує впливати на освітній процес, а для частини школярів підготовка та складання НМТ відбувалися в особливо складних обставинах.

За словами Мирослави Товкало, академічної директорки освітньої мережі «МрійДій», важливим результатом стало не лише зростання кількості учасників, а й те, що тестування вдалося провести в складних умовах:

Загалом потішило зростання кількості учасників НМТ порівняно з минулим роком. Майже 400 тисяч молодих людей, а це на 13% більше порівняно з 2025 р., взяли участь у тестуванні, і це абсолютний рекорд учасників за роки війни.

Захоплююся стійкістю не тільки нашої молоді, яка складала НМТ, особливо у прифронтових регіонах, а й принциповою позицією працівників УЦОЯО, яким вдалося знайти рівновагу між створенням безпечного середовища і дотриманням процедур, щоб забезпечити рівність, справедливість і об’єктивність.

Водночас окремі результати привернули увагу до базових освітніх прогалин. Зокрема, 12% учасників не подолали мінімальний поріг із математики. На думку експертки, це проблема, яку варто розглядати ширше, ніж просто невдале виконання тестових завдань:

На цьому позитиви закінчуються... Криза математичного мислення – так уже встигли назвати результати НМТ з математики. 12% учасників не подолали мінімальний поріг із математики, часто тому, що не опанували програму за 5-6 клас.
Для мене це глибша проблема, бо розуміння дробів чи застосування відсотків – це життєві навички, потрібні кожному на щодень: під час приготування страв і читання рецептів, відвідування крамниць, читання інформаційних повідомлень тощо.

Не лише математика: де виникають труднощі

Проблема, однак, не обмежується математикою. У завданнях із різних предметів школяреві потрібно не просто пригадати вивчене правило чи факт. Часто необхідно уважно прочитати умову, знайти потрібну інформацію, зіставити кілька фактів і зробити висновок.

Тому однією з ключових навичок стає вміння працювати з текстом. Дитина може знати необхідний матеріал, але припуститися помилки через те, що неправильно зрозуміла запитання або не змогла виділити головне.

Як зазначає Мирослава Товкало, ця проблема має значно ширший характер і стосується не одного конкретного предмета:

На моє переконання, корінь проблеми – у нерозумінні учнями прочитаного тексту. Це стосується і мови, і математики, й інших дисциплін. Українська школа назагал досі не вчить школярів працювати з інформацією.

Однак усе ще спостерігаю певну інертність учителів: він навчає предмета і не вчить того, як учитися, як сприймати великий за обсягом текст чи невеликий текст-інструкцію.

Зрештою, експерти зауважують, що труднощі викликали ті завдання, які потребували застосування кількох мисленнєвих операцій, а результати не лежать «на поверхні».

Це означає, що підготовка школяра має включати не тільки запам’ятовування матеріалу, а й постійну практику роботи з різними видами інформації. Дитині важливо вчитися самостійно читати умову, визначати, що саме від неї вимагається, знаходити необхідні дані та пояснювати власний спосіб розв’язання.

Photo: magnific.com

Читайте також:

Як підготуватись до української мови на НМТ: типові помилки та лайфхаки

Підготовка до НМТ: що справді важливо

Підготовка до НМТ не обов’язково має починатися безпосередньо перед тестуванням. Значно ефективніше поступово формувати необхідні навички протягом старшої школи, паралельно працюючи з предметними прогалинами.

Важливим є й індивідуальний підхід: одним учням потрібно повторити базові теми, іншим - більше практикувати складні завдання або вчитися правильно розподіляти час.

Експертка розповідає, як цей процес реалізований у «МрійДій»:

Підготовка до НМТ триває впродовж усього навчання у старшій школі. У 10-му класі учні опрацьовують програму старшої школи з предметів, які виносяться на тестування, а в 11 класі мають достатньо часу на системне повторення. Навчання відбувається у мікрогрупах, тому вчитель бачить прогалини кожного учня і може відповідно коригувати роботу.

Через практику і рутини ми здобуваємо впевненість у своїх силах. Щотижня проходять заняття TestTime, під час яких учні вчаться розподіляти час і звикають до процедури НМТ. Із ІІ семестру TestTime щораз більше нагадує справжнє зовнішнє тестування.

На результат впливає й особистісно орієнтоване навчання. Окрім роботи в мікрогрупах, маємо додаткові заняття з математики за рівнями: т.зв. базова математика (якщо учні призабули матеріал за попередні роки, напр. дроби чи відсотки) і математика “плюс” (де вивчаємо, напр. “Параметри”).

Окрім того, із майбутніми учасниками НМТ працюють психологи, бо часто вміння мобілізувати зусилля спрацьовує краще, ніж знання математики.

Що насправді показують результати НМТ

Результати тестування дають змогу побачити, з якими темами та типами завдань учасники впоралися гірше. Водночас робити на їх основі висновки про рівень знань усіх українських випускників було б некоректно.

Тому НМТ варто сприймати передусім як інструмент оцінювання академічної підготовки конкретних учасників, а не як універсальний показник якості всієї української освіти.

На цьому наголошує Мирослава Товкало:

На відміну від результатів PISA, за результатами НМТ складно робити висновки про якість української освіти. Ще з часів ковіду НМТ, на жаль, не є обов’язковим випускним іспитом. Його складають переважно ті учні, які планують вступати до українських закладів вищої освіти. Тому ці результати характеризують тільки учасників тестування, але не весь випуск.

Крім того, результат НМТ не показує поступу, який учень зробив за роки навчання, і не охоплює всіх компетентностей, які формує школа. Тест дає важливу інформацію про академічну підготовку учасника, але цього недостатньо для повної оцінки якості освіти в школі чи рівня знань цілого покоління випускників.

Що важливо врахувати батькам

НМТ-2026 ще раз показав, що успішне навчання - це не лише сума вивчених правил, формул і фактів. Не менш важливо, щоб дитина вміла самостійно працювати з інформацією, розуміти прочитане, аналізувати умови завдань та застосовувати знання у нових ситуаціях.

Тому підготовка до НМТ починається задовго до 11 класу. Читання різних текстів, робота з інструкціями, аналіз інформації, практика самостійного розв’язання завдань і поступове заповнення освітніх прогалин допомагають школяреві не лише краще підготуватися до тестування, а й стати більш самостійним у навчанні загалом.

Читайте також: Історія України без зубріння: як вивчити дати й події легко